Секрет фірми

Нехай мене навчать

Оксана ЛАГОДА

Бізнесменам подобаються викладачі, які мають підприємницький досвід, педагогічний талант і акторські здібності.

Викладачі — один з основних чинників, що визначають якість навчання, і одне з головних слабких місць вітчизняної бізнес-освіти. Професура провідних світових шкіл — це успішні практики, викладання для яких швидше хобі, ніж джерело заробітку. Враховуючи, що в Україні в дефіциті навіть хороші теоретики, вітчизняним бізнес-школам нелегко підбирати викладачів.

Тим часом бізнесмени, які сідають за парти, дуже цінують свій час, а тому вельми вимогливі до тих, хто навчає їх управлінських премудростей. Тому викладачі з хорошою теоретичною базою і практичним досвідом — головний козир провідних бізнес-шкіл країни. Саме наявність у викладацькому складі кандидатів і докторів наук із західною освітою (стажуванням) та досвідом ведення бізнесу відрізняє лідерів ринку від аутсайдерів.

Практичні теоретики

Слухачі провідних бізнес-шкіл черпають знання у вітчизняних фахівців і запрошених викладачів із західних університетів. Постійна професура Міжнародного інституту менеджменту (МІМ), Києво-Могилянської бізнес-школи (kmbs) та Міжнародного інституту бізнесу — це переважно кандидати наук, які суміщають освітню діяльність з консультаційною.

За словами директора програм МВА kmbs Софії Опацької, обираючи викладачів, школа керується такими критеріями: досвід ведення бізнесу (власна компанія, посада топ-менеджера, робота у сфері консалтингових послуг), викладацька харизма, лояльність до цінностей школи, ступінь МВА або вчений ступінь, англійська fluent. У МІМ, зокрема, звертають увагу на наявність у викладачів дипломів і сертифікатів зарубіжних бізнес-шкіл.

Викладачів, що відповідають таким критеріям, складно не лише знайти, а й втримати. «Людина, яка відповідає нашим вимогам, може легко заробити і в бізнесі, причому набагато більше і не постаючи перед необхідністю підкорятися внутрішнім правилам бізнес-школи і виходити до вимогливої, примхливої аудиторії», — розповідає PR-менеджер МІМ Оксана Кукуруза. Втримує практиків у школах можливість консалтингу. За словами Кукурузи, на викладачів, які після закінчення курсу лекцій і семінарів не обзавелися клієнтами, колеги по інституту дивляться скоса.

Формування викладацького складу вітчизняних бізнес-шкіл нерідко здійснюється шляхом переманювання кадрів у конкурентів. За словами Софії Опацької, у kmbs цікавляться відгуками про роботу викладачів з інших шкіл і прислуховуються до рекомендацій студентів щодо запрошення тієї чи іншої цікавої людини. Залучення відомих фахівців спрощується у міру становлення бренда і формування позитивного іміджу школи.

Поширений маркетинговий хід — запрошення викладачів з рейтингових зарубіжних установ. Викладачі найпрестижніших шкіл світу гостюють в Україні рідко і недовго — витрачатися на цілі курси бізнес-дисциплін світових гуру вітчизняні школи поки що не хочуть.

Зоряних професорів (на зразок Філіпа Котлера чи Джека Траута) українським школам вдається заманити лише в якості ведучих майстер-класів. Утім, чи не кожна школа активно задіює зарубіжну професуру для формування власного іміджу й підкреслення своєї унікальності. У kmbs для викладання маркетингових дисциплін запрошено професорів з американської бізнес-школи Kellogg.

Серед таких професорів МІБ — завідувач кафедри операційного менеджменту Лондонської бізнес-школи. Іноді студенти бізнес-шкіл вважають курси, що викладаються іноземцями, надто складними. Річ у тім, що західні викладачі порівняно з вітчизняними не лише більше заглиблюються в теорію, прагнучи донести до аудиторії певний обсяг інформації, а й намагаються розвинути мислення слухачів. Саме тому в західних ВНЗ поширені open book exams (іспити, на яких дозволено користуватися підручниками).

Західний стиль викладання властивий більшості викладачів бізнес-шкіл: максимум дискусій та інтерактивності, а також самостійної роботи. Висока вартість навчання на вітчизняних МВА-програмах виключає багато властивих державним навчальним закладам нюансів. Викладачі провідних бізнес-шкіл не читають лекції за конспектами, не відпускають із занять і не перетворюють семінари на сторонні дискусії на абстрактні теми. Лектора, який не зумів справити належне враження, керівництво бізнес-школи може замінити на вимогу студентів.

Ціна диплома

Вчитися премудростям ведення бізнесу управлінці хочуть у тих, хто має доволі великий багаж теоретичних знань і практичний досвід, а також здатність дохідливо й цікаво пояснювати матеріал. Педагогічний і лідерський талант професурі бізнес-шкіл потрібен ще й тому, що аудиторія програм МВА має свою специфіку.

Це успішні бізнесмени, що прагнуть нових ідей і систематизації знань, але мають абсолютно різну початкову теоретичну підготовку. Різне у студентів МВА і сприйняття оптимального навантаження. «Коли ти на роботі всіх шикуєш, а в школі починають шикувати тебе, це стимулює», — зізнається випускниця kmbs Тетяна Супрун (генеральний директор компанії Viking Motors).

А ось студентці МІМ Наталії Сірій, керівникові відділу продажу медіагрупи Level, більше імпонують потурання з боку викладачів. «Як колишній викладач з 10-річним стажем я вважаю, що суворість може бути запорукою успіху лише в молодій аудиторії. До бізнес-шкіл йдуть вчитися люди, завантажені роботою і з різним рівнем підготовки», — вважає Сіра.

У будь-якому випадку, викладаючи за навчання чималі гроші, студенти-управлінці віддають перевагу знанням перед високими оцінками. Наталія Сіра аніскільки не жалкує, що її направили на перескладання іспиту з еккаунтингу, а Тетяна Супрун взагалі переконана, що викладач має «пригружати». «Навчання виводить управлінців зі звичного кола спілкування, звичної атмосфери, тобто із зони комфорту. А це один з ключових стимулів до розвитку», — говорить Супрун.

Вчитися у викладачів, які жодного разу свої теоретичні напрацювання не випробували на практиці, управлінці не хочуть. Випускниця kmbs пригадує випадок, коли студентам з цієї причини не сподобався новий викладач і керівництво школи відразу ж його замінило. Повагу в студентів бізнес-шкіл викликають викладачі із західними дипломами, науковими ступенями і вільною англійською. «Для таких ключових дисциплін, як, приміром, «Фінанси» і «Маркетинг», англійська — це необхідна умова, тому що багато студентів працюють на зовнішніх ринках», — вважає Тетяна Супрун.

Від своїх наставників аудиторія бізнес-шкіл чекає також цікавої подачі матеріалу, добре складених роздавальних матеріалів і доброзичливості. Котируються добре поставлена дикція і відшліфована жестикуляція. «Подобається, що викладачі МІМ читають лекції дуже емоційно, за три години викладу предмета не дають аудиторії заснути», — ділиться своїми враженнями Наталія Сіра. Не догодити бізнесменам ризикує викладач, який нескінченно заграє з аудиторією або є занадто лояльним.

Викладачі часто стають для майбутніх магістрів ділового адміністрування основним критерієм при виборі школи. У кожної школи є свій «зоряний набір». Гордість МІМ — професори Макс Гольцберг (інвестиційний менеджмент) і Ліна Хасан-Бек (фінанси). Хвалебні оди на адресу цих викладачів довелося почути від усіх знайомих випускників МІМ, навіть досвідчених акул бізнесу, які скептично ставляться до будь-яких теорій. Одного з випускників лекції Гольцберга навіть надихнули вивчити вітчизняний фондовий ринок і вкласти гроші в сертифікати інвестиційного фонду.

Ключові фігури в kmbs — Ганна Власова, директор Школи управління людськими ресурсами, Михайло Колісник, лідер Школи фінансів, і декан Павло Шеремета. На Тетяну Супрун справили враження лекції Колісника. За її словами, це той випадок, коли людина, яка має глибокі знання і практичний досвід, ще й дуже талановитий викладач.

Думки випускників про викладачів у керівництва шкіл на особливому рахунку. Перед тим як запрошувати викладача вести цілий курс на програмі МВА, kmbs влаштовує тестове заняття, на якому присутні як студенти, так і випускники. Саме вони дають найкращі рекомендації з приводу доцільності співпраці з тим чи іншим викладачем і змістового наповнення курсів.

---

Ідеальний викладаЧ*

• Хороша теоретична підготовка
• Наявність практичного досвіду
• Педагогічний талант
• Західна освіта
• Англійська fluent
• Вимогливість
• Авторські підручники і наукові роботи

*Портрет складено за результатами опитування випускників програм МВА

Обговорити на форумi

На початок

Версія для друку		Відправити поштою
Оцiнити статтю		Ваш коментар