№ 01 от 12-01-2004
|
|
Украинский деловой еженедельник
"Контракты" / № 01 от 12-01-2004 |
Бизнес образование
Гуру менеджмент-образования Эрик Корнуэл о реальной пользе программы МВА, о мифах и домыслах вокруг степени магистра бизнес-администрирования
 |
| Эрик Корнуэл |
Недавно в МИМ-Киев — старейшей бизнес-школе Украины — состоялся очередной выпуск студентов. Более 120 слушателей получили дипломы магистра бизнес-администрирования, а еще более 20 работников ТД «ТНК-Украина» — свидетельства об успешном завершении обучения по корпоративной программе (т. н. мини-МВА). Чтобы поздравить выпускников МИМ-Киев из Брюсселя прилетел Эрик Корнуэл, председатель Европейского фонда содействия развитию менеджмента (efmd) — ведущего в Европе объединения бизнес-школ, которое имеет право аккредитовать заведения, готовящие магистров бизнес-администрирования. Визит Корнуэла был не случайным. МИМ-Киев — единственная среди украинских бизнес-школ, принятая в efmd. Хотя господин Корнуэл прилетел в Киев меньше чем на сутки, он нашел время для разговора с журналистом «Контрактов».
— Аккредитацию бизнес-школ осуществляют многие организации, не считая национальных министерств образования, и самые авторитетные среди них — еfmd в Европе и AACSB на американском континенте. Много ли бизнес-школ из постсоциалистических стран аккредитованы по вашей системе EQUIS?
— В Восточной Европе — только одна: Варшавская бизнес-школа им. Леона Козьминского.
— Неужели другие известные бизнес-школы — в Бледе (Словения), Праге, Будапеште, Москве и Петербурге — только торгуют дипломами?
— Отсутствие международной аккредитации еще не означает, что уровень бизнес-школ, в том числе и украинских, низкий. Есть высокого класса бизнес-школы, которые еще не прошли аккредитации, например, МИМ-Киев. Дело в том, что для получения аккредитации нужно иметь очень большие финансовые возможности, чтобы выполнить ряд на первый взгляд формальных, но знаковых показателей, — большой штат профессуры, удобное здание, технические возможности для обучения через интернет. Поэтому украинские бизнес-школы получат аккредитацию тогда, когда власть, представители бизнеса, зарубежные организации будут содействовать развитию бизнес-школ.
— Среди части работодателей и потенциальных студентов, которые считают обучение в неаккредитованных и нерейтинговых бизнес-школах напрасной тратой денег, возникают дискуссии: где лучше получать степень МВА — в Европе или США? Одни говорят, что европейская бизнес-культура Украине как европейскому государству ближе, другие указывают на то, что программа МВА в США существует уже 100 лет, а в Европе — только 35. Неужели это так существенно?
— На самом деле главное отличие — это однородность американских программ и разнородность европейских. Американские программы МВА более стандартизованы. Они очень зарегулированы и мало отличаются между собой по учебной программе. В Европе — наоборот: есть программы 2-летние и 10-месячные, есть намного больше разновидностей МВА.
— Речь идет о том, что некоторые заведения предлагают специализированные программы МВА — в сфере маркетинга, финансов и тому подобное?
— Речь идет о графике обучения, структуре учебной программы, длительности стажировок в компаниях. А специализированного МВА не бывает. МВА по своему определению — универсальная программа. А когда предлагают «МВА в отрасли маркетинга», то речь идет об обычной магистерской программе в отрасли маркетинга, а аббревиатура МВА употребляется, чтобы вызывать интерес абитуриентов, ведь МВА — очень модное сегодня слово.
— Основной аргумент противников бизнес-образования на Западе — неприспособленность их программ к нашим специфическим условиям. В то же время сейчас продолжается процесс глобализации, и многим компаниям приходится осваивать рынки стран Азии, Африки, Латинской Америки с тамошними, иногда далекими от цивилизованных, условиями ведения бизнеса. Достаточно ли в европейских бизнес-школах приводится примеров из практики выхода компаний на рынки стран третьего мира?
— Хороший вопрос, но, по-видимому, ответа на него нет. К сожалению, коррумпированность, например, — это личная черта определенной части людей. Коррупция есть и в Европе, и в США. Невосприятие ее поздно закладывать в бизнес-школе. Это следует делать в младшей школе.
— К чему больше всего стремятся абитуриенты бизнес-школ в Европе: к высоким доходам, престижу, который дает диплом МВА, или к пониманию управленческих проблем, с которыми они сталкиваются в процессе работы?
— На Западе у большинства менеджеров нет степени МВА. Однако практика показывает, что им тяжелее решать собственно управленческие вопросы. Например, бывает, что инженер изобретает новый продукт, патентует и решает самостоятельно вывести его на рынок. Он создает фирму, нанимает людей, фирма развивается, но на определенном этапе руководитель оказывается перед необходимостью получить управленческое образование, поскольку фирма не может продолжать расти в том же темпе. МВА — лучшая возможность получить базовые знания, особенно если у вас есть достаточно времени. Если же времени катастрофически не хватает, лучше выбрать более короткие, но более частые формы обучения — тренинги, корпоративные программы.
— Насколько «интересны» работодателям владельцы дипломов МВА, поступившие в бизнес-школы сразу после университета?
— Конечно, программа МВА создана для тех, кто уже имеет несколько лет практического опыта. В группы можно набирать некоторое количество людей, которые приходят сразу после обучения в вузе. Однако, чтобы студентам было чему научиться не только от преподавателей, но и друг от друга, большинство в группах должны составлять люди, уже имеющие профессиональный опыт.
— К какому выводу пришли европейские компании в вопросе оплаты обучения своих работников по программе МВА?
— Обучение полный день (full-time), являющееся наиболее распространенной формой получения степени общего (General) МВА в Европе, фирмы оплачивают очень редко. Большинство выпускников бизнес-школ меняют работу, получив благодаря диплому МВА более привлекательные предложения. Студентам программ General MBA как правило по 28-30 лет, и они не планируют связывать себя на всю жизнь с компанией, в которой работают сейчас.
В то же время по программе Executive MBA в лучшие для экономики времена около 80% студентов учатся за счет компаний. Сейчас таких студентов меньше, но я думаю, что их доля все равно превышает 50%. Слушателям программ Executive MBA в среднем около 40 лет, и оплата работодателями их обучения — это бонус за многолетнюю лояльность и успешный труд.
Однако отдача от инвестиций в обучение своих работников по программе МВА зависит и от образовательной политики компании. Во время экономического роста компании щедро оплачивают обучение работников, а в тяжелые времена существенно сокращают образовательные бюджеты. Поэтому у большинства из них нет долгосрочной образовательной стратегии. Однако, чтобы расходы на обучение персонала окупались, нужно, чтобы они определялись карьерным планом сотрудников, а не наличием «лишних» денег. Должна быть стратегия, которой нужно последовательно придерживаться независимо от экономической ситуации, следовательно, нет смысла увеличивать расходы на обучение только потому, что у компании хорошо идут дела.
— Нужна ли степень МВА людям, которые владеют и руководят средней или малой фирмой?
— Нужна, поскольку МВА дает системный подход, видение всех «входов и выходов» предприятия, и при этом в большинстве стран 90% предприятий имеют персонал менее 10 человек. 5-10% выпускников МВА, завершив обучение, начинают собственное дело. Действительно, бытует ошибочное мнение, что МВА — это для крупных компаний. Так произошло из-за того, что бизнес-образование недостаточно адаптировано к потребностям малого и среднего бизнеса. Поэтому сегодня мы, например, работаем над приспособлением программ МВА к их потребностям. Сейчас в программы МВА вводятся курсы по предпринимательству и другим дисциплинам, важным для малого и среднего бизнеса, к потребностям мелких предпринимателей адаптируется график обучения, ведь, отвлекаясь от бизнеса на длительное время, можно его и потерять.
— В этом году несколько московских бизнес-школ впервые на постсоветстком пространстве начали предлагать новые программы — DBA. Как вы считаете, кому она реально необходима?
— DBA (doctor of business administration) является следующей степенью после МВА подобно тому, как в академическом евроамериканском образовании PhD (доктор философии) является следующей ученой степенью после магистра. Однако если программа PhD больше направлена на обучение будущих исследователей, то DBA — на развитие преподавательских навыков. В бизнесе степень DBA нужна, если вы собираетесь заниматься консалтингом или преподавательской деятельностью, например, в бизнес-школах. DBA также необходима менеджерам тренинговых компаний или штатным тренерам фирм.
— Сложилось мнение, во всяком случае в Украине, что выпускники МВА много требуют от работодателя. Как последним на это реагировать?
— Это действительно так. Часто в бизнес-школах выпускников убеждают, что они лучшие в мире, что они не должны контактировать с теми, кто предлагает зарплату ниже определенного уровня. Работодатель, как по мне, должен самостоятельно определить: достоин ли специалист с дипломом МВА вакантной должности и на какую зарплату «тянут» его знания.
— Возможно, таким способом некоторые бизнес-школы хотят завысить свой рейтинг, который в значительной степени зависит от уровня доходов выпускников?
— Именно так, хотя я считаю, что уровень доходов — не единственное мерило успешности выпускника. Однако, возвращаясь к вопросу о завышенных требованиях, следует заметить, что эту проблему лучше всего решит усиление взаимной ответственности работодателей и выпускников МВА. В некоторых компаниях топ-менеджеры — это «звезды», которые купаются в деньгах, не сходят со страниц бизнес-изданий и телевидения. Это повышает ожидания выпускников, ибо они желают именно этого. И выпускники, и работодатели должны осознать, что «звездная» система разрушает сущность менеджмента. Топ-менеджер должен знать свое место в бизнесе. Генеральный директор — слуга акционеров и других заинтересованных лиц (партнеров, клиентов). Он не Клаудия Шиффер, чтобы быть звездой телеэкрана.
Досье
Эрик Корнуэл возглавляет Европейский фонд развития менеджмента с января 2000 года. Выпускник бизнес-школы НЕС (Париж), профессор этой школы. Лектор во многих французских высших учебных заведениях с 1989 года. Учредитель и владелец фирмы, специализировавшейся на гидроэлектрической продукции (1983-1988), консультант ряда французских ведомств и крупных компаний (Renault и др.), координатор программ Института НЕС в Центральной и Восточной Европе (1993-1997), декан Казахстанского института менеджмента, экономики и стратегических исследований (1997-1999). Исследует вопросы стратегии, международного менеджмента, предпринимательства и проектного менеджмента.
|